Hola jóvenes les dejo este material sobre división de un segmento en una razón dada, hacer un resumen en su cuaderno del video explicando que es una razón dada en la división  de un segmento.

División de un segmento en una razón dada

Deducción de la fórmula para hallar la distancia entre dos puntos y ejemplo

Multiplicación y división de números enteros │ley de signos

video de repaso ley de los signos

Buenas tardes jóvenes.
Les dejo la escala de evaluación por favor imprímanla y la presentan en clase fecha limite para ser sellada es el viernes 25 de agosto del presente año.

Les dejare unos videos estos son para que repasen los conceptos básicos, así mismo les indicaré cuales son parte de su evaluación y cuales son solo de repaso.

videos de repaso.

 



Tema: Rene Descartes.

Indicaciones: observa, escucha y analiza  el video, redacta en tu cuaderno mínimo media cuartilla de lo que consideres que nos permite conocer quien fue Rene Descartes, ¿que? y ¿Cómo impacto o contribuyo al desarrollo de la Geometría analítica?
Copia y pega en Word la indicaciones y el instrumento de evacuación
Actividad de aprendizaje:
1. Escucha.
2. Observa.
3. Analiza.
4. Redacta.
Competencia a desarrollar:

Categoría 2: Se expresa y se comunica

Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos.

4.1  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
4.5  Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

 

 

 

 

 

Instrumento de evaluación.

Lista de Cotejo

Escala de valoración: Nulo 0 - 5, Deficiente 60 -7, Aceptable 80 -9, Satisfactorio 10.

No.	Indicador	Ponderación	Calificación
1	Comprende el prblema y lo transforma en un proceso que involucra los elementos de la geometria analítica, en su redacción.	2
2	Identifica corectamente la relación entre el contexto y el de concepto de plano cartesiano.	1
3	Identifica correctamente la relaición entre los cuadrantes del P.cartesiano	1
4	Presenta su análisis basado en el video	1
5	Utiliza adecuadamente el espacio de comentarios del blogs	1
6	Presenta en tiempo y forma el trabajo solicitado.	1
7	Trabajo en equipo compartiendo su aprendizaje	1
8	Interactua con sus compañeros de forma respetuosa y de manera saludable.	2
	Calificacion  sumativa	10/10

 

 

jóvenes les dejo la escala de evaluación.

1. Evaluación continua 4 puntos.

2. Exposición en equipo 1 punto.

3. Examen  5 puntos.

Indicaciones: Los alumn@s que en los parciales 1 y 2 obtengan calificaciones de 8, 9 o 10, se les promediara estos 2 parciales y no presentaran el tercer examen parcial, tendrán en el examen los 5 puntos por ello solo deben de cumplir con su trabajos de evaluación continua que equivale a 4 punto y su exposición.

Material de trabajo para el curso.
1. Cuaderno profesional cuadro chico.
2. Lápiz, goma, sacapuntas.
3. Bolígrafos tinta; azul,  rojo y negro.
4. Juego de Geometria.
5. Se forrara el cuaderno de color acordado en el grupo.
 

jovenes les dejo este videos para que les apoye en el tema de plano cartesiano.

Joves buen inicio de semestre, en este blogs les proporcionare: tareas, videos y algunos ejercicios para el curso de geomettria analitica en el semestre  de agsto-  diciembre del 2017.
por lo cual dejo las siguientes instruccciones:

1. Debe de checar cada semana  este blogs por lo regular dejo la informacion el viernes en la tarde.
2. Realiar al final de este blogs un comentario sobre el material indicado, esto se hace al final del blogs donde dice comentarios.
3. Trabajaremos como lo marca la SEP, sus competencias disciplinares en TICs.
4. En este espacio existen videos y trabajos de otros años, pueden consultarlos pero de preferencia los que  les indique para evitar confuciones.

GRACIAS POR SU ATENCION Y VAMOS A TRABAJAR CON MUCHO ANIMO Y COMPROMSO.

ATENTAMENTE

PROFESOR EFREN