viernes, 22 de septiembre de 2017
martes, 12 de septiembre de 2017
sábado, 2 de septiembre de 2017
Buen fin de semana les dejo las siguientes indicaciones para la semana del 4 al 8 de Septiembre del 2017.
1. Llevar por equipo un pliego de papel bond, marcadores de agua color obscuro: Negro, azul marino ,verde, café etc. no rosa, ni amarillo, cinta adhesiva.2. Realizar en cuaderno minino cinco ejercicio de recta dividida en una razón dada (buscar en internet).
3 Imprimir la hoja HA_1 de la actividad programada. a continuación se las dejo para que la impriman.
4. Estudiar el video correspondiente a punto medio que esta en este blogs y realizar un resumen del contenido con los ejemplos que nos proporcionan y presentarlo en su cuaderno en la segunda clase de la semana (solo este tema punto medio para la segunda clase no buscar pretexto de que no le entendí....cuando lo entregamos....etc., ya los conozco jóvenes)
Asignatura:_______________Nombre
del alumn@:_____________________________ Grupo:________
INSTRUCCIONES. a) Actividad: Realiza la lectura del
siguiente material e imprímelo lo entregas en clase para ser sellado, busca el significado
de las palabras que están en color verde y escribe el significado en tu
cuaderno colocando el título “Máximas del
pensamiento lógico matemático”.
(El arte de razonar se describe como el proceso por el
que, partiendo de unas premisas y gracias a
la estructura formal de las mismas, se llega a un nuevo enunciado llamado conclusión.
Es decir, razonar es básicamente pensar ordenando ideas, conceptos y otro tipo
de información para llegar a una conclusión).
Primeros
postulados fueron considerados por Pitágoras y sus discípulos como verdades evidentes;
"El cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos lados" (conocido como teorema de
Pitágoras).
Un
ejemplo típico de los postulados desarrollados
y aceptados por los matemáticos griegos es la siguiente afirmación: “una línea recta es la distancia más corta entre dos puntos".
Un
conjunto de teoremas
sobre las propiedades de puntos, líneas, ángulos y planos
se puede deducir lógicamente a partir de estos axiomas.
Entre estos teoremas se encuentra: "La suma de
los ángulos de cualquier triángulo es igual a la suma de dos ángulos
rectos"
La geometría demostrativa de los griegos, que
se ocupaba de polígonos
y círculos
y de sus correspondientes figuras tridimensionales, fue mostrada
rigurosamente por el matemático griego Euclides, en su libro “Los elementos”.
(Existen varios tipos de razonamiento, y dos son los más conocidos: el
razonamiento deductivo, por el que sacamos
una conclusión particular partiendo de una
aserción universal; y el razonamiento inductivo,
por el que sacamos una conclusión universal partiendo de una instancia
particular). Cuantas palabras vas a investigar cuéntales bien y escribe el
resultado en esta línea:_____ un sello por cada palabra encontrada y correcta.
b)
Actividad: Soluciona de forma individual los siguientes juegos. Valor 5 sellos cada uno
las imágenes no se pueden pagar les doy indicaciones en clase
Frases para reflexionar e investigar.
c) Actividad: Escribe en las líneas lo que se te solicita y en tu cuaderno escribe la traducción de las dos frases en
ingles, puedes consultar de manera amable a un profesor de la segunda lengua para que te
apoye con la traducción.
“No es que el genio se adelante un siglo a su tiempo, es la humanidad la
que se encuentra cien años por detrás de él.” Robert Musil
“La mayoría de las personas son como alfileres: sus
cabezas no son lo más importante.”Jonathan Swift
Compara las
dos frases anteriores y argumenta de forma individual en que se
relacionan:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________,
valor 5 sellos
d)
En la figura 2 el hombre duchándose,
investiga la relación de esta imagen cotidiana con otras asignaturas (física, química,
matemáticas, Leoye, lógica,etc.) y escribe en tu cuaderno el resultado de tu investigación.
Valor 5 sellos
Lista de
cotejo
Actividad
|
Si
|
No
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a)
Investigo y entrego para ser selladas las
palabras de color verde.
|
||
b) Resolvió
y entrego los dos juegos individualmente.
|
||
c) Analizó
y escribió correctamente lo que se le solicito sobre las frases.
|
||
d) Realizó
la investigación sobre la trasnversalidad de la figura dos.
|
||
e) Comparo
los resultados individuales con su equipo de co-responsabilidad.
|
||
Total
|
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